Výsledky ukázaly silnou podporu inovací, vysokou informovanost vedení škol a systematický přístup k rozvoji kompetencí důležitých pro život v současném světě.

Podnikavost je v tomto případě chápána jako schopnost rozpoznávat příležitosti a proměňovat je v hodnotu pro ostatní. Znalost konceptu podnikavosti mezi vedením škol dosahuje 82 %, což výrazně převyšuje celorepublikový průměr. Pozitivně je hodnocena také podpora ze strany managementu škol, kdy 92 % pedagogů uvádí, že vedení aktivně vytváří podmínky pro jejich profesní rozvoj v této oblasti.

Výsledky dále potvrzují, že školy v Ostravě-Jihu přistupují k rozvoji podnikavosti systematicky a dlouhodobě. Ve srovnání s republikovým průměrem se zde jen výjimečně objevují oblasti, které by zůstávaly koncepčně nerozvíjené.

Mezi nejsilnější stránky místních škol patří podpora týmové spolupráce, učení prostřednictvím praktických zkušeností a rozvoj sebedůvěry žáků. Tyto kompetence pomáhají dětem lépe reagovat na měnící se podmínky společnosti i budoucí požadavky trhu práce.

Diagnostika zároveň poskytla školám cennou zpětnou vazbu a doporučení pro další rozvoj. "Na získané výsledky již chtějí navázat první dvě školy z Ostravy-Jihu, které projevily zájem o zahájení certifikačního procesu potvrzujícího úroveň podpory podnikavosti ve škole," uvádí místostarosta Radim Ivan.

Asociace podnikavé Česko doporučuje školám dále rozvíjet získané zkušenosti prostřednictvím specializovaných vzdělávacích programů zaměřených například na finanční gramotnost.
Ostrava-Jih tak dlouhodobě potvrzuje, že co do kvality vzdělávání a podpory inovativních přístupů patří místní školy mezi lídry v republice.